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怎樣觀察孩子的運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r

本文Tag標(biāo)簽:早期教育??

  兒童到三四歲左右,所有的運(yùn)動(dòng)能力墓本上發(fā)育完善。他們已能疾走、奔跑、上下樓梯等,能雙腳交替著跳著走、單足站立數(shù)秒等??梢哉f4歲的兒童成天都在活動(dòng),沒有一刻安穩(wěn)的時(shí)刻。

  兒童6歲時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育接近最后完成階段,運(yùn)動(dòng)也較前更為劇烈,已能很好地控制身體,所以就不像以前那么容易摔倒了。而且可以從1米左右的高處跳下來,而不必?fù)?dān)心他們會(huì)摔壞。

  手足功能發(fā)達(dá),能與眼睛協(xié)調(diào)配合,出色地做一些很細(xì)小的事。能用繩子打結(jié),使用筷子、站著穿短褲,還會(huì)進(jìn)行彈玻璃球等游戲。

  所有這一切都跟家庭生活狀態(tài)有很大關(guān)系,受家庭生活狀態(tài)的影響很大。比如說,那些有老人的家庭,總覺得兒童這樣玩有危險(xiǎn),老人在旁管束太多、保護(hù)過度,從而兒童既無法發(fā)揮其自身所具有的各種能力,又因終日心中無聊,容易形成惡性循環(huán)。往往許多事情看上去似乎有些不安全,但盡管如此,還是應(yīng)該積極地讓兒童去干,去玩,只要加以注意保護(hù)就行了。

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